各位老师：

       课堂教学是人才培养的核心要素，为推动课堂教学创新，提升课堂教学质量，激发广大教师参与课堂教学改革的积极性，培育一批具有示范效应的优秀课堂教学创新成果。学校现决定开展2019年度校级课堂教学改革项目申报工作，有关事项通知如下：
一、立项原则
课堂教学改革项目主要围绕如何推动本科教育教学现代化，深入研究与改进课堂教学，创新教学方法，优化学业考核评价等。强调把立德树人全面融入课堂，深化课堂德育主渠道功能；强调以学生发展为中心，围绕人才培养目标，主动对接国家战略、社会发展需求，不断更新教学内容；强调注重“教得好”，更注重“学得好”，激发学生学习兴趣和潜能；强调课堂教学现代化，推进线上线下混合式教学、探究式小班化教学等教学模式。
二、立项指南
（一）全课程“核心价值观”教育专项
以专业技能知识为载体，充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，始终把社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程。强调育人效果显著的“课程思政”课堂，具有医大特色的人文素质教育课堂、思想政治课堂等的改革与实践研究。
（二）线上线下混合式教学实践与研究专项
强调线上“金课”、混合式“金课”建设，体现“互联网+教学”课堂，通过在线开放课程平台，实施MOOC、SPOC、微课、翻转课堂等线上线下相结合的混合式课堂教学模式改革与实践。
（三）探究式、启发式等教学方法改革专项
积极探索小班开课或大班上课小班研讨等各种教学组织形式，开展PBL教学、真实情境教学、研讨式教学、探究式教学、团队式教学等教学方法改革和实践。
（四）多元化学业考核评价改革专项
鼓励课程多元考核评价实践，研究制定评价标准，强调开展以诊断、反馈为主的形成性评价，注重课程形成性考试评价体系构建与应用实践研究，强调教师积极开展在线考试改革。
（五）实践（实验）教学改革与能力培养专项
构建适应新时代人才培养需求的实践教学体系，推进卓越计划培养的实践教学改革。加强实验中心信息化管理、开放性改革研究，深化实验教学内容和方法改革，推进虚拟仿真、虚实结合的实验教学，开展临床实践能力评测研究等。
三、申报要求
1.课堂教学改革项目主要围绕立项指南专项开展立项，课题研究实践形式可多样，建议一个项目的研究范围不宜过大。
2.研究人员主要是从事一线教学的教师，可以是教学团队，也可以是教师个人。学校鼓励富有实际教学经验的教授和教学团队负责人主持课堂教学改革项目研究，同时也支持和鼓励有思想、有活力的青年教师担任课堂教学改革项目负责人。
3.申报项目涉及课程建设类及课堂教学方法改革类项目，均需在相应网络教学平台建设相关课程，且能积极有效开展线上线下相结合的课堂教学改革和实际教学应用。
4.项目负责人原则上只能申报1个项目。目前正在主持各类课堂教学改革项目，尚未结题者暂缓申报本项目；已获立项的相关项目不得以雷同内容重复申报。
四、申报及评审
1. 各位将纸质版《温州医科大学高等教育课堂教学改革项目立项申请书》（附件2），均一式一份，做好项目负责人签字，于6月18日前提交教务处。电子版材料发邮箱：huangjinzhi2016@163.com。
3. 实践（实验）教学改革和能力培养专项立项数为10项，由教务处采取材料审阅的方式进行专家评审，统筹评审并确定立项。
五、结题要求
1.项目预期成果要求有研究报告、教学改革案例集、教案、试题库、实践手册，以及学生的成绩分析、教学应用成效分析等，预期成果显著，便于检查。
2.校级课堂教学改革研究项目申请结题验收前，需举行至少一次课堂教学改革项目研究成果公开课或示范性授课，其授课情况作为项目结题必备条件之一。
六、立项与管理
1.项目实行学院根据名额择优推荐立项。根据立项指南分类，结合各学院（部）近三年校级课堂教学改革课题立项数、承担课程总数、各级在线开放课程及混合式教学示范课程立项数、在线考试课程数等情况，分配学院各专项名额（附件1），学院根据教师申报和学院实际情况择优推荐，专项间名额可互通，推荐数可小于额度，不可超过额度。如学院超过额度的优秀研究课题推荐，由教务处另行组织校级评审予以立项。
2.校级教学课堂经费已纳入一般发展经费由二级学院统一调配。各二级学院根据年度教学研究经费计划，确定本学院各立项课题的经费支持额度和方式。
3.项目建设周期一般为两年，特殊情况可适当延长，原则上不超过三年。研究期限自课题批准立项之日起计算，课题延期或调整人员须经学院批准，无特殊原因不得延期。
联系人：黄金枝，联系电话：0577-88067963，办公地址：医教楼20楼教育教学处。

附件1：温州医科大学2019年度校级课堂教学改革项目各学院名额分配表.xlsx

附件2：温州医科大学高等教育课堂教学改革项目申请书.doc

                                               教育教学处
                                           2019年5月28日