6月29日至7月7日，温州医科大学眼视光学院（生物医学工程学院）“睛”心守护，眼见未来暑期社会实践团，走进罗西、蒲江、雁湖三大社区，开展一场温暖而专业的青少年近视防控守护行动。

专业筑基，护瞳时的“温情交融”

清晨，罗西社区活动中心的大门刚推开，实践团的队员们就抬着验光仪鱼贯而入。12岁的小宇背着书包站在走廊里，他踮着脚望着验光仪的显示屏，小声问：“这个大家伙能看出我是不是‘小近视眼’吗？”这双充满期待的眼睛，成了我们在三大社区开展视力守护行动的最初印记。

实践过程中，团队依托温医大眼视光学科的深厚积淀，将专业特色化作一幕幕生动形象。在蒲江社区的视力筛查现场，7 岁的小朵刚把下巴放在验光仪托架上，就紧张得闭上了眼，睫毛微微颤抖，眼泪在眼眶里打转。团队的王同学见状，轻声说：“别怕呀，小朋友，你看镜头里是不是有个彩色的热气球在飞啊！”萌萌的眼睛倏地睁大，跟着热气球的方向转动眼珠，原本紧绷的肩膀慢慢放松。这台凝聚着学科技术的设备，在队员的巧思下变成了安抚紧张的“魔法镜”，精准捕捉到每一丝视力数据的同时，也温柔化解了孩子的抵触。队员们向家长反馈检查结果时，会提供基于医学原理的个性化近视防控建议，就像给小凡的家长建议，每天让孩子多看看远处的绿树，减少长时间近距离用眼。

宣讲互动，解惑时的“童趣共鸣”

“大家知道吗？我们的眼睛就像照相机，要是总盯着近处看，‘镜头’就调不回来了。”在雁湖社区的科普宣讲会上，徐同学举着眼球模型，讲解眼睛成像原理，像变魔术般把 “屈光不正”这些绕口的专业词，化成了孩子们能听懂的家常话。讲到近视危害时，她对比模糊视界和清晰视界的画面。她话音刚落便笑着抬手示意：“有没有小朋友想问问，咱们的‘镜头’累了该怎么休息呀？”10岁的小风立刻举高小手，像棵挺拔的小树苗：“那看多久远处才能让‘镜头’变回来呀？”。这个带着孩子气的提问，让现场响起一阵轻快的笑声，队员们顺势展围绕“护眼”四招展开宣讲，把专业知识藏进孩子们好奇的追问里。

趣味画眼环节最为热闹。孩子们拿着彩笔，画出各种各样的眼睛：有的眼睛上长着长长的睫毛，有的眼睛旁边画着蓝天白云。小嘉的画里，眼球上画满了密密麻麻的线条，像缠了团乱线。徐同学接过画纸，指着模型讲解：“你看，这些线条就像眼睛里的小血管，要是总看手机，它们就会累得‘哭’哦。”。

问卷为镜，调研时的“家庭缩影”

此外，团队通过调研问卷收集家长反馈，问卷涵盖青少年日常用眼习惯、护眼措施、近视现状及防控知识了解程度等内容。调研问卷收集到 150 多份有效反馈，每份问卷都藏着一个家庭的故事。有位妈妈在填写问卷时说道：“孩子每天玩手机不超过 1 小时，但总不爱出门，一到周末就宅在家里看书。”还有位爸爸说：“不知道散瞳验光对孩子有没有伤害，所以一直没敢带他做。”这些反馈让我们发现，虽然多数家庭管得住电子设备，却忽略了户外活动的重要性；有些家长很关心孩子的视力，却在科学知识上存在盲区。就像罗西社区的王阿姨，她总给孩子吃胡萝卜，以为这样就能保护视力，却不知道均衡饮食和户外活动同样重要。队员们将这些情况一一记下，准备在后续的方案里重点提及。

模式创新，行动时的“护瞳担当”

青少年近视问题备受社会关注，此次实践活动以 “筛查 + 宣讲 + 调研” 立体化模式开展。这些问卷为团队提供了第一手实证数据，精准呈现社区青少年视力健康状况及主要问题，让后续防控建议更具针对性。实践团队将视力筛查数据、问卷结果和宣讲反馈整理好，形成针对性的社区青少年近视防护方案，为后续实践指明方向，以实际行动践行社会责任，为青少年视力健康保驾护航，对推动青少年近视防控工作、构建护眼格局意义重大。

温情续航，前行时的 “护眼初心”

作为温医大医学生，此次实践让我们深刻体会到“专业知识落地”的意义。我们不仅巩固了眼视光专业技能，更明白医学服务既需扎实的专业能力，也需共情与沟通的温度。未来，我们希望将实践范围扩展到更多地区，结合此次经验设计更贴合不同群体需求的科普工具包，持续为青少年视力健康护航。因为我们知道，每一双明亮的眼睛，都藏着对未来的向往，而我们愿意做那个守护向往的人。